HOORAY! NO HOMEWORK
(“Yaşasın Ödev Yok” )
(2019-1-TR01-KA101-072334 / ERASMUS+PROJESİ )
"Öğretmenler sınıflarında büyük değişimler yapmaları için nasıl teşvik edilir?"sorusu bu projenin fikrini doğurmuştur.Bu fikir üzerinden sorun analizi yapılmıştır.Bu analizden çıkan sonuçlar şunlardır:
a) Öğrencilerin bütün gün aynı sınıf ortamında öğrenmesini, çalışmasını ve düşünmesini istemek yerine bu öğrenme olayları farklı bir mekanizma ile mümkün olabilir.
b) Sınıf ortamında başarılı olmayan, hiç ödev yapmayan öğrenciler için de yeni bir sistem geliştirilmeli. Bu sistemde ödevler evde değil öğretmen yardımıyla okulda yapılmalı.
Bu sonuçlar üzerine yapılan araştırmalarda "Flipped Learning" (Ters-Yüz sınıflar ) modeli ile ortaya çıkan problemlerin çözülebileceği üzerinde fikir birliğine varıldı. Bu sistemde dersler, öğretmen videoları ve sunumlar şeklinde hazırlanıp, online hale getirilmektedir. Öğretmen bu video ve sunumları kendisi hazırlayabilir veya daha yaygın olarak Khan Academy gibi web üzerinden ücretsiz olarak erişilebilen kısa öğretici videolar kullanma yoluyla da olabilir. Ters-Yüz öğrenme yaklaşımında iki unsur ön plana çıkmaktadır: evdeki doğrudan öğretim bölümü ve sınıftaki etkileşimli yüz yüze bölüm.Evde ders dinleme ve anlama gerçekleşmekte, ödev ve etkinlikler sınıfta yapılmaktadır.
Ters-Yüz sınıflar uygulaması ve sonuçları öğretmenler kurul toplantısı ile öğretmenlere anlatıldı. Flipped Learning konulu proje fikri tartışıldı ve projenin yapılması kabul edildi.Projede çalışmak isteyen gönüllü öğretmenler belirlendi.Bu öğretmenler arasından sınıfında web araçlarını kullanan ve gerekli sertifikaları olanlar arasından 4 sınıf öğretmeni,projenin yazımı, yurtdışı bağlantılar ve iletişim için İngilizce öğretmeni ve 2 idareciden oluşan proje ekibi oluşturuldu.
Dijital çağın araçlarını kullanarak öğrencilerle okul dışında da iletişim kurmak ve Bloom'un tam öğrenme modelinde de belirtildiği gibi uygun ortam ve şartları oluşturarak eğitimde yenilik yapmak için proje yazımına başlandı.
Bu amaç ve hedeflere ulaşılabilmesi için yurtdışı yapılandırılmış bir kurstan eğitim almaya karar verildi.
Bu ihtiyaç ve amaçlara proje sayesinde ulaşıldığında öğrencilerin;
-Öğrenmeyi öğrenen ve bilgiye nasıl ulaşacağını bilen bireyler olmalarını,
-İnternet başta olmak üzere teknolojinin tüm imkanlarını kullanabilmenin ve BİT kullanımında sadece kullanmayı değil aynı zamanda bu teknolojileri geliştirmede ve üretmede aktif rol oynayabilecekleri birikimin temellerini atabilmeleri,
-Çağın gerektirdiği ortak becerileri kazanmaları,
-Desteklenmiş yaratıcı ve üreticilik özellikleriyle girişimcilik özelliklerinin geliştirmelerini,
-Yaşam ve kariyer becerilerini kişilik özellikleri olarak özümsemelerini,
-Kendi yetenek ve becerilerini keşfedebilmelerini,
-Becerilerinin, ilgi alanlarının gelecek eğitim-öğretim alanında devamını sağlayabilmelerini,
-Diğer Avrupa ülkeleriyle projelerde yer almaya istekli olmaları, gibi değişimler bekliyoruz.
Hareketlilik öncesinde katılımcıların en az A1 seviyesinde İngilizce kursu almaları sağlanacaktır. Gidilecek ülkenin dili ve kültürü hakkında bilgi verilip ülkenin kendi dilinde basit ve günlük cümleler sözlükleri ve broşürleri verilecektir.
Hareketlilik sonrası bireysel değerlendirme materyalleri ile katılımcılarımızdaki gelişimin farkedilmesi sağlanacaktır. Yine kurs sonrası yapılacak anket ile ayrıntılı dönüt sağlanacaktır. Birlikte oluşturulacak Facebook sayfasından yine dönüt sağlanıp, uygulamada ki sorunlar üzerine tartışılacaktır.
Kazandığımız bilgiler önce zümrelerimizle, okul öğretmenlerimizle, il çapındaki ilkokullarla,ilçemizdeki okullarda seminerlerle, velilerle ve internet sayesinde tüm dünyayla paylaşılacaktır.
Hareketlilikten sonraki eğitim-öğretim yılında hareketliliğe katılan 6 öğretmen kendi sınıflarını gerekli teknik ve bilgi donanımlarla donatmaları, müfredatlarını ve ders işleyişlerini Flipped Learning modeline göre şekillendirmeleri sağlanarak, gelişim planına geçilmiş olunacak. Uygulama sonrası 180 öğrenci Flipped Learning modeli ile tanışmış olacak. Veli toplantıları yapılarak proje ve kazandırdıklarından bahsedilecek, velileri projeye evde çocukları ile anlatılan dersi dinlemeleri ve olanakları ölçüsünde gerekli teknik yardım için yardımcı olmaları konusunda bilgilendirilecektir.
Proje sonucunda deneyimli, yenilenmenin, yaşam boyu öğrenmenin öneminin bilincinde olan Barbaros İlkokulu öğretmenleri olarak 'Çocuklarımıza nasıl daha etkili ve verimli bir öğretim yapabiliriz? Çocuklarımızın internet teknolojisine olan ilgisini bilgiye ulaşma boyutunda nasıl şekillendirebiliriz? Gelecekte oluşacak dünyaya çocuk hazırlıyorsak nasıl bir eğitimle bunu yapabiliriz? Okul ortamını nasıl daha eğlenceli ve etkili hale getirebiliriz?, Öğrencide baskı oluşturan ev ödevini öğrenme odaklı hale nasıl getirebiliz? sorularına cevap verebileceğimizi ve geleceğin yetişkinleri olan öğrencilerimizin doğdukları, büyüdükleri ve yaşayacakları çağın yeterlilikleriyle donanmalarını sağlanacaktır.
Bu amaçla hazırlanan projemizin adı 'Yaşasın Ödev Yok'.
Yorumlar
Yorum Gönder